Rúbrica de canvi educatiu

Accés per a visitants

Eix 1

Propòsit i plantejaments institucionals

Criteri 1

Orientació com a escola inclusiva i orientadora

Criteri 2

Orientació a desenvolupar competències per a ser

Criteri 3

Orientació a desenvolupar competències per a conviure

Criteri 4

Orientació a desenvolupar competències per a fer i per a conèixer

Eix 2

Procés de l’aprenentatge competencial: pràctiques

Criteri 5

Les seqüències d’experiències d’aprenentatge

Criteri 6

Les relacions interactives

Criteri 7

La gestió social dels entorns d’aprenentatge

Criteri 8

La utilització dels espais i el temps

Criteri 9

L’organització dels continguts

Criteri 10

L’ús dels materials curriculars i altres recursos didàctics

Criteri 11

La funció de l’avaluació

Eix 3

Procés de l’aprenentatge competencial: avaluació

Criteri 12

L'objecte i el propòsit de l'avaluació

Criteri 13

La recollida d’evidències

Criteri 14

La valoració de les evidències

Eix 4

Gestió de l’organització

Criteri 15

Processos d’actualització dels elements del nucli pedagògic

Criteri 16

Processos d’actualització de les dinàmiques dins l’entorn d’aprenentatge

Criteri 17

Lideratge i organització formativa

Criteri 18

Organització oberta